1. 課程
• 核心目標：推動12年一貫課程，聚焦培養學生的「運算思維」與「設計思考」。
• 分齡規劃：國小階段扎根資訊概念與工具使用；國中階段深化程式設計、機電整合與生活應用。
• 教學策略：全面導入專案導向學習 (PBL)，強調「做、用、想」，避免單純的軟體操作。
2. 師資
• 專業增能：由各區科技中心辦理師資培訓，提升教師對新興科技的教學知能。
• 偏鄉支援：補助偏遠及非山非市學校聘請外聘師資，解決專長師資不足。
• 人力共享：推動巡迴教學與跨校共聘模式，促進優質師資流動，縮短城鄉落差。
3. 活動
• 競賽：參與「科技創意實作」、「Scratch 程式設計」及「PowerTech 青少年科技創作」等賽事。
• 多元體驗：辦理寒暑假科技營隊、成果展演及職涯探索活動。
4. 環境
• 區域樞紐：整合11所自造教育及科技中心，負責課程研發與資源共享。
• 空間升級：落實「實創 Techshop+」精神，升級校園自造空間與生活科技教室設備。
• 設備管理：補助設備維護、並飄移相關設備，讓各區域皆有豐富的科技教育資源。

一、計畫目的
培養高中師生的新興科技素養，強化教師數位與遠距教學能力，運用新興科技融入各科教學，並依據新興科技主題及課綱發展自造跨領域之特色課程、教材、教案。各推廣中心以主題樹概念開發基礎課程，並與促進學校協作研發進階或應用課程，完善主題體系。